Descripción

Los estudiantes en este curso incrementaran sus habilidades para hablar, escuchar, leer y escribir en español tanto en complejidad en las estructuras gramaticales como en la adquisición de nuevo vocabulario. El aprendizaje será a través de la geografía, historia y cultura del mundo hispanohablante, con énfasis en Chile y Sudamérica. El enfoque estará en la mejora de la producción oral y escrita teniendo presente el conocimiento previo de la lengua. Los estudiantes construirán su aprendizaje en un nivel más sofisticado realizando actividades como presentaciones formales, entrevistas y lectura de textos.

Objetivos

1. Aplicar las diferentes estructuras gramaticales de acuerdo al nivel.
2. Expresarse a través de composiciones escritas en una variedad de temas que exijan una mediana complejidad.
3. Enfrentarse a artículos, noticias y debates sobre temas actuales, adoptando posturas y puntos de vista.
4. Comunicarse en forma oral y escrita en diferentes situaciones de la vida diaria.

Metodología

1. Trabajar con el profesor, en parejas y en grupos para comunicarse en español a través de entrevistas, juegos de roles y presentaciones.
2. Practicar el vocabulario aprendido y expresiones del habla en contexto.
3. Practicar la gramática en contexto
4. Lectura de textos reales de mediana complejidad.
5. Material audiovisual (canciones, videos, películas, imágenes, etc.).

Contenidos

1. Verbos ser versus estar
2. Conjugaciones del Presente del Indicativo
3. Futuro
4. Pretérito Indefinido versus Imperfecto
5. Complemento Directo e Indirecto
6. Condicional
7. Preposiciones
8. Imperativo
9. Presente del Subjuntivo

Calendario de actividades

1. Introducción ? Presentación ? Dinámica de la camiseta
2. Ser v/s Estar. Descripciones. Preposiciones
3. Ser v/s Estar. La familia
4. Ser v/s Estar. Mi ciudad. Preposiciones
5. Ser v/s Estar. Haber
6. Ser v/s Estar. Prueba. Introducción presente del Indicativo
7. Presente del Indicativo. Verbos con cambio de raíz. Rutina diaria
8. Presente del Indicativo. Verbos con cambio de raíz. Tiempo libre
9. Presente del Indicativo. Expresar gusto, deseo y sentimiento
10. Pretérito Simple. Biografía
11. Pretérito Simple. Eventos en el pasado
12. Pretérito Imperfecto. Descripciones
13. Pretérito Imperfecto. Eventos en el pasado
14. Pretérito Simple v/s Imperfecto. Cuentos
15. Pretérito Simple v/s Imperfecto. Narración de cuentos
16. Pretérito Simple v/s Imperfecto. Evaluación.
17. Complemento Directo e Indirecto
18. Futuro. Ir más infinitivo. Complementos Directo e Indirecto
19. Futuro Imperfecto. Planes a corto plazo. Complemento Directo e Indirecto
20. Futuro Imperfecto. Planes a largo plazo. Evaluación
21. Condicional. Paradigmas
22. Condicional. Sueños y deseos
23. Condicional. Clausulas condicionales
24. Condicional. Clausulas condicionales. Evaluación
25. Imperativo. Dar instrucciones: Recetas
26. Imperativo. Dar indicaciones: Direcciones
27. Imperativo. Evaluación
28. Presente del Subjuntivo. Paradigmas
29. Presente del Subjuntivo. Opiniones
30. Presente del subjuntivo. Sentimientos
31. Presente del subjuntivo. Ojala, quizás
32. Presente del subjuntivo. Mandatos
33. Examen final

Evaluación

- Evaluaciones escritas, 40%
- Evaluaciones orales, 30%
- Examen escrito, 30%

Bibliografía

? Alonso, R., Castañeda, A., Martínez, P., Miquel, L., Ortega, J. y Ruiz, J. (2005). Gramática básica del estudiante español. Madrid: Editorial Difusión.
? Bregstein, B. (2006) Easy Spanish step-by-step. New York: McGraw-Hill.
? Gordon, R. and Stillman, D. (2005). The ultimate Spanish Review and practice. New York: McGraw-Hill.
? Aguirre Martínez, M. (coord.). (2011). El mundo en español. Lecturas de Cultura y Civilización. (Nivel A2). Madrid: Habla con Ñ.
? Turk, P. and Zollo, M. (2000). ¡Listos! A communicative grammar worktext with written and oral practice. Lincolnwood: National Textbook Company.
? Diario El Mercurio. [online] www.elmercurio.cl
? Página del profesor de español como lengua extranjera. (2011). www.todoele.net

*Course content subject to change