CENTRO DE PROGRAMAS INTERNACIONALES
Nombre del curso: Fonética y Fonología
Código del curso: SPN 3050
Horas: 48 horas

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso Fonética y Fonología de la Lengua Española se ha concebido para estudiantes de español como segunda lengua que hayan alcanzado un nivel intermedio alto o avanzado, según parámetros internacionales, y quieran lograr un conocimiento más especializado de esta lengua. Entre otros temas, se abordan los principales conceptos de la fonética y la fonología, y se estudian la articulación, representación gráfica y pronunciación de los fonemas del español americano, incluidas algunas variantes dialectales.

COURSE DESCRIPTION
This course is designed for students of Spanish as a second language who have reached a high intermediate or advanced level, according to international standards, and want to achieve a more specialized knowledge of this language. Among other things, identifies the key concepts in phonetics and phonology, and studies the articulation, graphical representation of phonemes and pronunciation of Spanish, including some variants of dialect.

OBJETIVOS
A. Objetivos generales:
Instructivos.
1) Comprender los conceptos básicos que permiten aprender la mecánica de la pronunciación del español y reproducir los sonidos y melodías que lo caracterizan.
2) Diferenciar variantes dialectales del español.
Educativo.
Fomentar en las y los estudiantes el respeto y reconocimiento de las diferentes culturas e identidades hispánicas.

B. Objetivos específicos:
Instructivos.
1) Relacionar los sistemas gráfico y fonológico del español.
2) Identificar algunas soluciones para la correcta pronunciación de fonemas a los que corresponden diferentes grafemas en español.
3) Conocer los fundamentos básicos de la producción del sonido articulado: componentes del aparato fonador, sonoridad, modos y puntos de articulación de las vocales y consonantes del español.
4) Describir y caracterizar los fonemas del español y sus variantes.
5) Realizar transcripciones fonológicas y fonéticas.
6) Caracterizar la sílaba, el acento y la entonación del español.
7) Caracterizar algunas variantes dialectales del español americano.

OBJECTIVES
A. General objectives: Instructional.
1) Understand the basic concepts that alow to learn the mechanics of Spanish pronunciation and reproduction of sounds and melodies that characterize it.
2) Distinguish different dialects of Spanish. Educational. Nurture in students the respect and recognition of the different Hispanic cultures and identities.
B. Specific objectives: Instructional.
1) Relate graphical and phonological systems of Spanish.
2) Identify some solutions to the proper pronunciation of phonemes that correspond to different graphemes in Spanish.
3) Learn the basics of sound production articles: components of the speech apparatus, loudness, modes and points of articulation of vowels and consonants of Spanish.
4) Describe and characterize the Spanish phonemes and their variants.
5) Conduct phonological and phonetic transcriptions.
6) Characterize the syllable, the accent and intonation of Spanish.
7) Characterize variants in dialects of Spanish.

CONTENIDOS
Tema 1. Introducción al curso. Presentación. Los conceptos de fonología y fonética.
Tema 2. Fundamentos de la producción del sonido articulado. Componentes del aparato fonador. Su papel en la producción del sonido. Los fonemas y sus alófonos (variantes). Representación gráfica de fonemas y alófonos. Vocales y consonantes. Sonoridad, modos y puntos de articulación de las vocales y las consonantes. Distribución de los alófonos.
Tema 3. Grafemas y fonemas. Conceptos y problemas básicos. Los dígrafos. Correspondencia entre grafemas y fonemas. Algunas soluciones para la correcta pronunciación de fonemas a los que corresponden diferentes grafemas en español. Transcripción fonológica.
Tema 4. La sílaba, el acento y la entonación en español. Diptongos, triptongos e hiatos. La división silábica. La frase. La sinalefa. La acentuación ortográfica y fonética. La entonación ascendente y descendente. La transcripción fonética.
Tema 5. Breve reseña del origen del español de América, sus principales diferencias con el español de España. Teorías sobre el origen del español de América. Lengua-dialecto. Zonas dialectales. Características.
Cronograma

SEMANA
TEMA
1. Tema 1. Introducción al curso. Presentación. Los conceptos de fonología y fonética.
Tema 2. Fundamentos de la producción del sonido articulado. Componentes del aparato fonador. Su papel en la producción del sonido.

2. Tema 2. Los fonemas y sus alófonos (variantes). Representación gráfica de fonemas y alófonos.

3. Tema 2. Vocales y consonantes. Sonoridad, modos y puntos de articulación de las vocales y las consonantes. Distribución de los alófonos.

4. Tema 3. Grafemas y fonemas. Conceptos y problemas básicos. Los dígrafos. Correspondencia entre grafemas y fonemas.
Examen parcial.

5. Tema 3. Algunas soluciones para la correcta pronunciación de fonemas a los que corresponden diferentes grafemas en español. Transcripción fonológica.

6. Tema 4. La sílaba, el acento y la entonación en español. Diptongos, triptongos e hiatos. La división silábica.

7. Tema 4. La frase. La sinalefa. La acentuación ortográfica y fonética.

8. Tema 4. La frase. La sinalefa. La acentuación ortográfica y fonética.
Examen parcial.

9. Tema 4. La entonación ascendente y descendente. La transcripción fonética.

10. Tema 5. Breve reseña del origen del español de América, sus principales diferencias con el español de España. Teorías sobre el origen del español de América.

11. Tema 5. Lengua-dialecto. Zonas dialectales. Características.

12. Exposiciones finales.

METODOLOGÍA
El curso es teórico-práctico. Se orienta a precisar conceptos y poner en práctica algunos conocimientos para perfeccionar la pronunciación del español. Se enfatiza la interacción estudiante-profesor o profesora y estudiante-estudiante; así como el intercambio de conocimientos. Se acude a diferentes tipos de clases como la clase magistral y el taller. Se prioriza el trabajo en grupos, la práctica individual de pronunciación, la investigación de aspectos fonológicos, fonéticos y dialectales y las correspondientes exposiciones de los estudiantes, entre otras técnicas.
Se recurre, como estrategias de aprendizaje, a la búsqueda de información complementaria, la lectura, la aplicación en ejercicios prácticos del conocimiento construido en el curso, la discusión en grupos de problemas de interés, la exposición y evaluación de tareas y trabajos.

Audience
This course is structured for International Students attending the Study Abroad program at Universidad Veritas. However, courses are not exclusive to foreigners so a few native student could enroll in this course.

Attendance
Students are only allowed 2 absences (justified or not). The student will fail the course if he/she has more than 2 absences. Students will have a 0 on any assignment evaluated in class (presentations, evaluations, field trips, etc.) if he/she is absent in this class, unless an official document is presented to justify the absence the class after the absence. In this case the assignment will be done this day. You can only have two total absences in your elective courses HOWEVER, if you miss more than one day of class in a given month, YOU WILL NOT RECEIVE CREDIT for that particular course.

Behavior
Professors have the right to expel a student from the classroom should he / she:
1) Be disruptive in the classroom
2) Be under the influence of alcohol or even smell like alcohol
3) Behave in a disrespectful way.
If you tend to be late for class, you will lose 25% of your total grade

Recursos Educativos
Aula con los equipos multimedia necesarios para la proyección de videos, imágenes y textos. Biblioteca. Conexión a Internet. Encuentros con nativos. Otros recursos educativos que por iniciativa de los estudiantes se aprueben por el grupo para las exposiciones y otras actividades.
Sistema de evaluación
1
Asistencia y participación en clases.
15 %
2
Cumplimiento de tareas.
20 %
3
Exámenes parciales (2).
30 %
4
Trabajo en grupos.
10 %
5
Presentación oral y escrita de proyecto de investigación.
25 %
TOTAL
100 %
BIBLIOGRAFÍA
Básica
Teschner, Richard V. (2000). Camino oral. Fonética, fonología y práctica de los sonidos del español. McGraw-Hill Companies, Inc., United Status of America.
Quesada Pacheco, Miguel A. (2002). El español de América. Editorial Tecnológica de Costa Rica, Cartago.
Complementaria
Gleason, H.A. (1975). Introducción a la Lingüística Descriptiva. Gredos, Madrid.
Harris, S.W. (1975). Fonología generativa del español. Planeta, Barcelona.
Sanford, Schane (1979). Introducción a la Fonología Generativa. Labor, Barcelona.
Vogel, Irene (1991). Fonología prosódica: pruebas para la teoría lingüística desde el campo de la adquisición de lenguas extranjeras.

*Course content subject to change