CENTRO DE PROGRAMAS INTERNACIONALES
Nombre del curso: Dialectología Latinoamericana
Código del curso: SPN 3520
Horas: 48 horas

DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este curso pretende dar una muestra representativa de dialectos de la comunidad lingüística latinoamericana; la cual tiene una diversidad en aspectos: fonológicos, morfológicos y léxicos.

COURSE DESCRIPTION
This course aims to provide a representative sample of dialects of the Latin language community, which has a diversity of areas: phonological, morphological and lexical. OBJETIVOS Objetivo general Resaltar el valor del habla auténtica de diferentes países latinoamericanos y a su vez comprender las manifestaciones culturales de las diversas comunidades.

OBJECTIVES
General Objective Highlight the value of authentic speech of different Latin American countries and in turn understand the cultural manifestations of the various communities

Objetivos específicos
1. Utilizar material auténtico que apoye e ilustre elementos significativos de la lengua en diferentes regiones latinoamericanas.

2. Facilitar a través de entrevistas y películas hechos concretos que representen la comunidad cultural de Latinoamérica.

3. Usar diferentes ejercicios pedagógicos que identifiquen y distingan elementos del habla popular de diferentes países latinoamericanos.

4. Desarrollar destrezas en la lectura, la escritura y la escucha en aspectos sociolingüísticos, con el propósito de mayor comprensión de los fenómenos culturales.

METODOLOGÍA
El marco metodológico de este curso se fundamenta en el enfoque comunicativo, donde se resalta la conjunción de competencias tales como: la sociolingüística, la discursiva y la pragmática, definida esta última como el estudio de la lengua en uso en diferentes contextos comunicativos. El propósito metodológico es ofrecer una información actualizada de diferentes temas con recursos valiosos que representen el habla de determinada región. Mediante la selección de materiales elaborados para un objetivo didáctico específico y la puesta en práctica de actividades variadas y participativas, permite al estudiante desarrollar su competencia comunicativa en la lengua y la cultura meta, en este caso la latinoamericana.

Audience
This course is structured for International Students attending the Study Abroad program at Universidad Veritas. However, courses are not exclusive to foreigners so a few native student could enroll in this course.

Attendance
Students are only allowed 2 absences (justified or not). The student will fail the course if he/she has more than 2 absences. Students will have a 0 on any assignment evaluated in class (presentations, evaluations, field trips, etc.) if he/she is absent in this class, unless an official document is presented to justify the absence the class after the absence. In this case the assignment will be done this day. You can only have two total absences in your elective courses HOWEVER, if you miss more than one day of class in a given month, YOU WILL NOT RECEIVE CREDIT for that particular course. Behavior Professors have the right to expel a student from the classroom should he / she:

1) Be disruptive in the classroom
2) Be under the influence of alcohol or even smell like alcohol
3) Behave in a disrespectful way.
If you tend to be late for class, you will lose 25% of your total grade

CONTENIDOS
1. Definición de dialectos.
2. Dialectos geográficos y dialectos sociales de diferentes regiones latinoamericanas.
3. Fonética y fonología del español americano (particularidades consonánticas y particularidades vocálicas).
4. Morfología y sintaxis del español americano.
5. Formas de tratamiento de tu, usted y vos en Latinoamérica.
6. Usos y combinación de pronombres.
7. Características dialectales en la conjugación verbal.
8. Elementos particulares léxicos.
9. Contrastividad en el léxico de las diferentes regiones latinoamericanas.
Estrategias de aprendizaje Para el logro de los objetivos propuestos, los estudiantes deberán asistir a las clases programadas, así como realizar las tareas extra-clases, para lo cual deberá:

1. Usar un texto con material y con sus respectivos ejercicios.
2. Leer artículos propios de la cultura latinoamericana.
3. Hacer investigación por Internet.
4. Realizar entrevistas y hacer reportes de las mismas.
5. Analizar películas y videos latinoamericanos.
6. Hacer comparaciones y contrastes lingüísticos de temas estudiados.
7. Exponer temas con un enfoque sociolingüístico.
Recursos educativos Texto con ejercicios, artículos. Material didáctico: Grabadora, Computadora, Televisor, VH, DVD; Internet. Sala de audiovisuales, periódicos y revistas.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
Participación en clase 20%
Presentaciones orales 20%
Lecturas 20% Tareas 10%
Ensayo 1 15%
Ensayo 2 15%

BIBLIOGRAFÍA
- Lipski, John M. El español de América, Cátedra 1994.
- Echeverri Uribe, Carlos (1992). Apuntes para la historia de Pereira, 2ª edición, Bedout Editorial, Medellín.
- Giraldo, Fabio, y Viviescas, Fernando, comp. (1996). Pensar la ciudad, Tercer Mundo, CENAC, Bogotá.
- Martínez, María Cristina, (1992). El discurso como escenario del mundo en Revista Lenguaje, Nº 19, Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle.
- Aleiza, Rafael, Londoño y Gil Montoya, Rigoberto. Ponencia presentada al XXI Congreso de Lingüística, Literatura y Semántica. ?El Parlache? en Pereira. Universidad del Causa, Popayán, año 2000.
- Alvar, Manuel. Manuel de dialectología hispánica, 1998.
- Quesada Pacheco, Miguel. El español de América. 2ª edición. Editorial de Costa Rica, 2000.
- http://www.lopaisa.com/parlache.html
- http://www.monografias.com
- http://www.latinolandia.com

*Course content subject to change